Статья в газете о дальнейшей судьбе уроков литературы в школе является пропагандистской и содержит подмену понятий, бессовестное искажение фактов, обесценивание неугодных и восхваление нужных. Уроки литературы опять становятся рычагом манипуляции сознанием и способом промывания мозгов. Автор считает, что это отвратительно и требует серьезного обдумывания со стороны учителей литературы и родителей детей.